„W dobrych zawodach wystąpiłem,
 bieg ukończyłem, wiarę ustrzegłem.”
 2 Tm 4,7

Wielkopostny Konkurs Misyjny
dla uczniów klas I-III

Właściwie możesz prawie nic nie robić i też pomagać misjom! 

Wystarczy, że nauczysz się starannie wycinać znaczki z kartek 
i listów / co najmniej pięć milimetrów od brzegów tak, 
BY NIE USZKODZIĆ ZĄBKÓW /

•	kto nazbiera najwięcej takich znaczków?
•	która klasa okaże się zwycięska?
•	komu przyznać tytuł WSPANIAŁEGO z miłości do Jezusa?

Wszyscy chętni wystartować 
po tytuł WSPANIAŁEGO lub WSPANIAŁEJ
 zgłoszą się po specjalną KARTĘ ZASŁUG do s. Barbary.

Start: 1 marzec 2004
Meta: 7 kwiecień 2004

KAŻDY TRUD ZOSTANIE NAGRODZONY!

Cel główny:
Zainteresowanie problematyką misyjną oraz czynny wkład w tę dziedzinę działalności Kościoła.

Cele szczegółowe:
-	wierność podjętym praktykom
-	wewnętrzna dyscyplina
-	radość z daru, który można przekazać drugiej osobie
-	poczucie więzi z tymi, których nie znamy, a o których wiemy, że są bardzo potrzebni
-	zrozumienie, że małe gesty dobroci poszczególnych osób tworzą wielkie sprawy

Metody i formy oddziaływania:
-	katecheza
-	nabożeństwa
-	praca indywidualna / literacka i plastyczna /
-	rozmowy indywidualne i z grupą
Osoby realizujące:
-	katechetka
-	nauczyciele wychowawcy
-	duszpasterze
Spodziewane efekty:
-	dzieci zainteresują się problematyką misyjną
-	zrozumieją, że także one mogą mieć swój własny wkład w tę sprawę
-	będą starały się wiernie spełniać przyjęte obowiązki
-	doświadczą radości z osiągniętego celu
-	zauważą, że wszystko jest ważne, gdy się chce być na serio uczniem Jezusa
Ewaluacja:
-	ankieta 
-	rozmowy w gronie nauczycielskim i z rodzicami
-	obserwacja dalszego zaangażowania apostolskiego dzieci

WIELKOPOSTNA KARTA ZASŁUG
NA TYTUŁ WSPANIAŁEGO Z MIŁOŚCI DO JEZUSA

Start:01-03-2004-02-29			meta: 07-04-2004

Imię i nazwisko..............................................................................................
Klasa.............................
Wychowawca...................................................
Katecheta..........................................................
•	Ilość zebranych znaczków..................................................................................
•	DROGA KRZYŻOWA
1................. 2 ................. 3 ................. 4................. 5 ............... 6.................
•	GORZKIE ŻALE
1................. 2 ................. 3 ................. 4................. 5 ................6.................

•	„List do misjonarza na temat naszej wielkopostnej akcji” / kl. II i III /
........................................................................................................................
•	Praca plastyczna pt. „Chcę być pomocnikiem misjonarzy” / kl. I /
........................................................................................................................
Opinia Wychowawcy na temat:
•	Zachowania:.............................................................................................
•	Stosunek do obowiązków szkolnych:......................................................
•	Szczególne osiągnięcia / ZASŁUGI / ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
•	Ilość zdobytych punktów:..................................................................................

Komisja:

WIELKOPOSTNA KARTA ZASŁUG
NA TYTUŁ WSPANIAŁEGO Z MIŁOŚCI DO JEZUSA
	
PUNKTACJA

•	Ilość zebranych znaczków / za każdy znaczek 1 p /
•	DROGA KRZYŻOWA
1................. 2 ................. 3 ................. 4................. 5 ............... 6.................
/ za każdą obecność na Drodze Krzyżowej 1 p /
•	GORZKIE ŻALE
/ za każdą obecność na Gorzkich Żalach 1 p /
1................. 2 ................. 3 ................. 4................. 5 ................6.................
Obecność powinna być poświadczona podpisem przez Księdza, Siostrę lub Rodzica!

/ punktacja od 2 do 6 w zależności od uznania czyli:
3 osoby w komisji – od 6 do 18 punktów / za:

•	„List do misjonarza na temat naszej wielkopostnej akcji” / kl. II i III /
•	Praca plastyczna pt. „Chcę być pomocnikiem misjonarzy” / kl. I / 
•	Zachowanie
•	Stosunek do obowiązków szkolnych
•	Szczególne osiągnięcia / ZASŁUGI / 

TYTUŁ WSPANIAŁEGO
ZYSKUJĄ OSOBY, KTÓRE ZDOBĘDĄ MINIMUM 75 p

Ogłoszenie wyników przewidywane najpóźniej w Niedzielę Miłosierdzia 
– 18 kwietnia 2004 r
autor: s. M. Barbara Żydek
nauczyciel religii w ZSO w Grębowie

Opis i analiza działań
związanych z zorganizowaniem i przeprowadzeniem
szkolnego Wielkopostnego Konkursu Misyjnego

Termin: Wielki Post 2004

Inspiracją do podjęcia tej tematyki podczas tego okresu liturgicznego stało się dla mnie Papieskie Orędzie na tegoroczny Wielki Post w którym Jan Paweł II po raz kolejny zwraca uwagę całego Kościoła na dzieci, a zwłaszcza na dzieci cierpiące różnoraką nędzę i niedostatek. Pomyślałam sobie, że dobrze byłoby powiedzieć o tym problemie moim uczniom, ale powiedzieć to trochę za mało. Co zrobić, żeby odpowiedzieć na tą bolączkę? Wydaje się, że możemy tak niewiele, a jednak! Oprócz modlitwy zaproponowałam uczniom naszej szkoły zbieranie znaczków na cele misyjne. Aby ożywić nieco ich zapał i nadać całej akcji właściwy klimat dając możliwość każdemu dziecku włączyć się w krąg otwartych serc zaproponowałam WYŚCIG PO TYTUŁ „WSPANIAŁEGO Z MIŁOŚCI DO JEZUSA”. Dzieci z entuzjazmem odpowiedziały na apel – przy współpracy z całym zespołem nauczycieli i przy życzliwej akceptacji Kierownictwa rozpoczęła się nasza wielkopostna przygoda z myślą o misjach.

 	Celem głównym było zainteresowanie uczniów, a poprzez nich także szerszego grona 
/ dzieci mówiły o tym w domu, z panią, z starszymi kolegami / problematyką misyjną oraz czynny wkład w tę dziedzinę działalności Kościoła.

Zorganizowanie tego przedsięwzięcia wymagało wcześniejszego porozumienia z Gronem Pedagogicznym naszej szkoły / wychowawcy klas I-III / . Propozycja cieszyła się zainteresowanie i była czynnie wspomagana / nauczycielki rozmawiały z dziećmi na ten temat, pomagały przygotować pracę, uzupełniały częściowo tzw. kartę zasług oraz uczestniczyły w komisji podsumowującej /.
Konkurs rozpoczął się z dniem 01-03-2004 / z uwagi na trwające wcześniej ferie zimowe / . Zakończenie nastąpiło 07-04-2004 – przed Świętami Wielkanocnymi na szkolnym apelu, na który dzieci z grupy teatralnej przygotowały krótki program artystyczny. Zwycięska klasa otrzymała dyplom i symboliczne upominki. Nagrodzono również wszystkich WSPANIAŁYCH, każde dziecko otrzymało pamiątkowy dyplom. Postanowiliśmy kontynuować w naszej szkole zbieranie znaczków na potrzeby misji.

Efekty dla uczniów, nauczycieli i szkoły:
-	Konkurs pozwolił na stworzenie szczególnego poczucia więzi z tymi, których nie znamy / misjonarze /, a o których wiemy, że są bardzo potrzebni.
-	Wszyscy mogliśmy bardziej zrozumieć, że małe gesty dobroci poszczególnych osób tworzą wielkie sprawy.
-	Uczniowie mieli okazję sprawdzić swoją wierność podjętym praktykom.
-	Pozostało przekonanie, że wewnętrzna dyscyplina prowadzi do sukcesu.
-	Doświadczyliśmy radości z daru, który można przekazać drugiej osobie.
-	Szkoła włączyła się aktywnie w próbę odpowiedzi na najbardziej palące problemy współczesnego świata.
-	Poszerzyły się horyzonty myślenia i działania naszych uczniów.

Wnioski:
Zainteresowanie dzieci  problematyką misyjną sprawiło mi wiele radości. Fakt, że moi mali uczniowie zrozumieli, że także oni mogą mieć swój własny wkład w tę sprawę będzie mnie inspirowało do podobnych działań w przyszłości. Bardzo chciałam, aby uczniowie odkryli tę prawdę, że wszystko jest ważne, gdy się chce być na serio uczniem Jezusa. 

Ewaluacja:
	Pomysł okazał się bardzo ciekawy. Ta forma aktywizacji przyniosła spodziewane efekty i stała się jeszcze jednym sposobem animacji misyjnej wśród dzieci. Był to także jeszcze jeden wyraz łączności z całym Kościołem, który ze swej natury jest misyjny. 
	Wszystkie dzieci chciałyby, aby w przyszłości odbywały się podobne konkursy, a ten bardzo się im podobał i sprawił im dużo radości.